作為一名曾經(jīng)的射擊運(yùn)動(dòng)員，當(dāng)我以教練身份走進(jìn)上海銳獵體育發(fā)展有限公司時(shí)，內(nèi)心既熟悉又陌生。熟悉的是一排排槍械和靶場(chǎng)特有的氣息，陌生的是從運(yùn)動(dòng)員到教練員的角色轉(zhuǎn)變。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員未必天然就是優(yōu)秀的教練，教學(xué)是一門需要重新學(xué)習(xí)的藝術(shù)。
在初期教學(xué)中，我常常陷入"專業(yè)陷阱"——用專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)要求普通學(xué)員。直到一位學(xué)員困惑地問我："教練，為什么我明明按照你說的做了，還是打不準(zhǔn)？"我才意識(shí)到，教學(xué)需要從學(xué)員的實(shí)際水平出發(fā)。這讓我想起自己剛接觸射擊時(shí)的笨拙，開始嘗試用更通俗的語言分解動(dòng)作，設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)的訓(xùn)練步驟。當(dāng)看到學(xué)員因掌握要領(lǐng)而露出的笑容時(shí)，我感受到了不同于比賽奪冠的成就感。
在門店運(yùn)營(yíng)中，我從實(shí)際角度出發(fā)，配合課程顧問一起和家長(zhǎng)溝通，了解家長(zhǎng)需求，總結(jié)孩子的上課情況及進(jìn)度，讓家長(zhǎng)看得放心，同時(shí)也能夠參與到小孩子的學(xué)習(xí)中，看到孩子的情況以及進(jìn)步。在家長(zhǎng)溝通中我讀懂了另一種期待。每一次課后，我會(huì)用手機(jī)記錄學(xué)員的精彩瞬間，配上簡(jiǎn)短的訓(xùn)練筆記。有一次體驗(yàn)課，在和一位媽媽交流的時(shí)候她說："從沒見她這么認(rèn)真做過一件事。"這些細(xì)碎的反饋，讓我明白教學(xué)不僅是技術(shù)的傳遞，更是信心的栽培。這些經(jīng)歷讓我明白，教練的獨(dú)特價(jià)值不僅在于技術(shù)傳授，更在于將競(jìng)技精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)智慧。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)過程并非一帆風(fēng)順。最初在課堂上我顯得過于拘謹(jǐn)，有一點(diǎn)對(duì)小孩子沒有辦法的感覺，但在不停的調(diào)整和嘗試之后，我能夠良好的控制課堂節(jié)奏。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我也從習(xí)慣一言不發(fā)到引導(dǎo)大家發(fā)表不同的建議。這些成長(zhǎng)讓我逐漸完成了從"我是一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員"到"我是一名合格教練"的心態(tài)轉(zhuǎn)變。
如今站在訓(xùn)練場(chǎng)地上，終于明白真正的靶心不在紙上。那些突破自我的笑容、重拾信心的眼神、教學(xué)相長(zhǎng)的頓悟，才是這場(chǎng)教育之旅最精準(zhǔn)的命中。當(dāng)每一發(fā)子彈射出后，回蕩在心中的永遠(yuǎn)是那句：教育，是讓每個(gè)靈魂都能夠找到自己的準(zhǔn)星。
這段實(shí)習(xí)最寶貴的收獲，是讓我找到了職業(yè)生涯的新方向。"當(dāng)運(yùn)動(dòng)員是在書寫自己的故事，當(dāng)教練是幫助學(xué)員書寫他們的故事。"未來，我將繼續(xù)深耕體育教育領(lǐng)域，把對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)的熱愛轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)新一代的動(dòng)力，讓更多人感受到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力與價(jià)值。
